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淅川县寺湾镇党岗中心小学:加强班级文化建设促进养成教育的落实【米乐网址】

本文摘要:为了让孩子自小教导好习惯,注目孩子的将来发展,淅川县寺湾镇党岗中心小学以班级居多阵地,以班级文化建设为抓手,增进养成教育的实施。 该校交叠主题,展开班级环境布置。各班级交叠养成教育主题,根据有所不同年段学生的特点,师生充分发挥集体智慧联合展开班级环境布置,让孩子走出班级大家庭里。 目之所及的有礼貌用语的图文,耳濡目染中展开较好文明习惯的教导。

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为了让孩子自小教导好习惯,注目孩子的将来发展,淅川县寺湾镇党岗中心小学以班级居多阵地,以班级文化建设为抓手,增进养成教育的实施。    该校交叠主题,展开班级环境布置。各班级交叠养成教育主题,根据有所不同年段学生的特点,师生充分发挥集体智慧联合展开班级环境布置,让孩子走出班级大家庭里。

目之所及的有礼貌用语的图文,耳濡目染中展开较好文明习惯的教导。植物角、美琪展出,书香伴我行,我行我秀、读书角、评选栏淡雅的色彩、有意思的画面,学生的作品,绿叶红花,恣意都有养成教育的身影,潜移默化,让教室温馨如家,师生其乐融融。    各班以丰富多彩的形式对孩子展开卫生习惯、自学习惯、生活文明礼仪的养成教育的引领,图文并茂的图画,养成教育的名人名言、书画作品,让教室里书香飘溢,融合平时的社团活动,寓教于乐,让学生在活动内化养成教育。

通过定期、定期的评选活动,竖立养成教育中兴起的榜样,以学生身边的榜样教育孩子,以人为镜,争先创优。    据该校校长师吉栓讲解,学校每学期对班级文化建设将展开定期的检查,总结班级文化建设中的优点,认为严重不足。每周一小结,及时改良不足之处,老师在交流中领悟,取长补短,不断创新,把养成教育与班级建设有效地融合,让班级管理工作更上新台阶,让养成教育在细微处反映。


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